Calendário do comportamento ou Calendário Auto avaliativo

Oiiie.

Chegou!!!!
O calendário do mês de Março está prontinho, só baixar e usar.

Charlene Souza do Nascimento.

Sondagem de Situação Problema

Segue mais uma tabelinha de sondagem, agora de situação problema. Deixei campos em branco, pois dependendo da série pode desejar acrescentar mais itens avaliativos.

sondagem de português e matemática

Booom diaaaaa!!!

Olha só que legal professoras do meu Brasil.

Elaborei duas tabelas de sondagem, de Matemática e de Língua Portuguesa para nos organizarmos.

Espero que gostem!!

Dificuldade de aprendizagem.

Charlene Souza do Nascimento

1. De aprendizagem

A Dificuldade de Aprendizagem é um termo global e abrangente utilizados ao sujeito que se encontra em processo de aprendizagem. O termo “Dificuldade” tem sua origem como para determinar um problema de ordem extrínseco ao sujeito que aprende, este problema está relacionado a situações negativas de interação social em que a criança está inserida como escola, família, meio social e econômico. Por não se dar necessariamente a fatores orgânicos a Dificuldade de Aprendizagem apresenta mais facilidade em ser reduzida ou sanada, pois são problemas diagnosticados no processo de aprendizagem podendo ser momentâneo, dependendo das intervenções realizadas com o aluno para que ele supere e avance.

Como a Dificuldade de Aprendizagem não é exclusivamente centrada no aluno e não depende de um diagnóstico de problemas neurológicos, o educador terá mais facilidade para detectar quais os fatores que estão resultando na dificuldade de aprendizagem e criar meios para tentar sana-las.

A Dificuldade de Aprendizagem não afeta necessariamente todas as disciplinas ou áreas em que o aluno está em situação de aprendizagem, podem aparecer tão sutis que afetam determinados momentos ou disciplina e não necessariamente em todas as situações de aprendizagem, por tanto essa criança pode se destacar em matemática e apresentar dificuldade em português ou vise versa. Quando a criança apresenta dificuldade de aprendizagem é mais fácil de ser descoberta no ambiente escolar, quando detectada o educador precisa criar estratégias, buscar caminhos alternativos para que a criança aprenda. Diante do problema detectado ele deve ser trabalhado em conjunto com a família e se necessário encaminhar a um reforço paralelo. A criança que apresenta Dificuldade de Aprendizagem apresenta suas inteligências, mas em determinados momentos de sua vida pode se deparar com obstáculos que venham interferir em sua aprendizagem. 

Há fatores que podem ser determinantes naquele momento e causar um prejuízo na aprendizagem da criança, sendo assim o fator escola, fator família, fator sócio econômico e fator alimentação pode ser determinante no surgimento de uma Dificuldade de Aprendizagem.

Fator Escola 

O fator escola também é apontado como um dos causadores da Dificuldade de Aprendizagem onde pode ser pela metodologia do professor, escola nova, turma diferente, a desvalorização do conhecimento prévio do aluno, falta de estimulo diante do conteúdo apresentado por apresentar dificuldade, o sistema de avaliação se está adequado às características dos alunos. O currículo escolar deve estar de acordo com o meio no qual a escola está inserida, respeitando os conhecimentos prévios e de vida do educando, (WEISS, 2012)

Uma boa escola deveria ser estimulante ao aprender; por essa razão concordamos que a função básica dos profissionais da área de educação deveria contribuir para: Melhorar as condições de ensino para o crescimento constante do processo de ensino aprendizagem...; fornecer meios para que o aluno possa superar dificuldades na busca de conhecimentos anteriores ao seu ingresso na escola; e atenuar ou, no mínimo, contribuir para não agravar os problemas de aprendizagem nascido ao longo da história pessoal do aluno e de sua família.

Um ponto que deve ser revisto pelo educador é sua metodologia de ensino, ou seja, verificar, diversificar os métodos que estão sendo utilizados com aluno que está apresentando Dificuldade de Aprendizagem. Refletir diante das questões pensando naquele aluno. Está adequado? As atividades propostas estão ao seu nível de conhecimento? Elas provocam desafio no aluno para realizar? Estas três perguntas devem ser observadas pelo professor. E a relação professor e aluno, pois a aprendizagem também depende da relação que o professor tem com seus alunos. (RELVAS, 2011) o fator escola é listado da seguinte forma: 

Condições físicas da sala de aula, como higiene, boa iluminação, limite aceitável de números de alunos/turma; Condições pedagógicas, disponibilidade de material didático adequado à faixa etária e método pedagógico de acordo com a realidade da criança; Condições do corpo docente, no que se refere à motivação, à dedicação.

Diante destas questões a equipe escolar juntamente com o professor deve refletir para criar diferentes estratégias, realizar mudanças, oferecer caminhos diferentes para que aquele educando que necessita de uma atenção diferenciada naquele momento, possa reduzir ou até sanar a dificuldade de aprendizagem apresentada. Fator Família 

A família é um grupo social menor e que é influenciado no processo desenvolvimento do ensino e aprendizagem, pois também influencia um grupo maior que é a sociedade. Muitas vezes o grupo familiar é influenciado de tal maneira que acaba desequilibrando a dinâmica familiar, ficando assim desestabilizada e/ou diversificada, onde pais se separam e formam outra família com outra pessoa e a criança tem que lidar com padrasto, madrasta e seus respectivos filhos que se agregam a filhos dessa nova relação. Quando a família se encontra desestabilizada tal impasse é refletido na aprendizagem das ou da criança a que pertence a esta instituição. A família é de grande peso na aprendizagem da criança, pois nela é refletida na relação de marido e esposa, pai e filho, mãe e filho, que estando em conflito pode surgir alguma dificuldade de aprendizagem em determinado momento da vida acadêmica da criança. 

A família oferecer condições adequadas para que o ensino e aprendizagem sejam de sucesso. A escolaridade dos pais influencia o desempenho na estimulação da criança para um melhor envolvimento com os estudos.

 Fator meio social e econômico

O meio social e a situação econômica em que a criança está inserida é de grande importância também, pois para que a criança tenha um bom desenvolvimento na escola o meio em que ela está inserida reflete em seu comportamento social e assim refletindo em sua aprendizagem de forma negativa ou positiva. O meio econômico em que a criança vive é analisada através das situações em que seus pais lhe oferecem uma moradia digna de conforto mínimo, higiene adequada, vestimentas adequadas a cada estação do ano e uma alimentação o mais saudável possível. (WEISS, 2012)

As condições socioeconômicas e culturais terão também influencia nos aspectos físicos dos alunos das camadas de população de baixa renda pelas consequências nos períodos pré-natal, perinatal, pós-natal, assim como a exposição mais fácil a doenças letais, acidentes, subnutrição e suas consequências. 

Fator alimentação

A alimentação é fundamental na vida da criança, é preciso que seja uma alimentação saudável e em quantidade certa as necessidades da criança, pois uma alimentação oferecida de forma deficitária reflete na aprendizagem e comportamento da criança. É necessário estabelecer se o sujeito se alimenta corretamente, em quantidade e qualidade, pois o déficit alimentar crônico produz uma distrofia generalizada que abrange sensivelmente a capacidade de aprender.

RELVAS, Marta Pires. Neurociências e Transtornos de Aprendizagem: as múltiplas eficiências para uma educação inclusiva. Rio de Janeiro: Wak Ed, 4 ed, 2010.

WEISS, Maria Lúcia L. Psicopedagogia: uma prática, diferentes estilos 6° Ed. - Rio de Janeiro: Ed. Lamparina, 2012




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Imagem retirada do site https://eyekids.med.br/dificuldade-de-aprendizagem-tem-a-ver-com-a-visao/

Calendário do comportamento

Já tem alguns anos que utilizo o "calendário do comportamento", o combinado que faço com a turma é de não fez as tarefas propostas ou não teve um bom comportamento, no final do dia pinta o dia correspondente de vermelho. Fez as atividades propostas e teve um bom comportamento (isso não quer dizer que não pode conversar, mas tudo tem seu momento) no final do dia pinta a data de verde.

Tem turma que dá certo, tem turma que não dá, tem turmas que os pais super apoiam e cobram o calendário pintado de verde e tem turma que os pais não acompanham, mas não desisto. 😅💛

Espero que gostem.

Primeiro dia de aula

Olha só que legal!!!

Atividade para o primeiro dia de aula. Apresentação do aluno através da ilustração.

Espero que gostem.